Generación Academia 360 nace y se posiciona como el principal y pionero movimiento académico de la UASD en la Región Noroeste
Mao, Valverde. 10 de abril de 2026. En un hecho que ya comienza a ser valorado como un acontecimiento de alta significación para la vida universitaria de la región, quedó formalmente lanzado el movimiento Generación Academia 360, una iniciativa académica surgida en la UASD con presencia articulada en el Centro Mao, el Centro Santiago Rodríguez y los subcentros de Dajabón y Montecristi, con la aspiración de impulsar una renovación universitaria desde una perspectiva integral, ética, democrática e innovadora. La propuesta se sustenta en la convicción de que la universidad debe articular de manera inseparable la docencia, la investigación, la extensión y la gestión, como parte de una misma misión institucional.
El nacimiento de Generación Academia 360 representa, en ese sentido, un hito para la UASD en la Línea Noroeste. Sus documentos fundacionales definen al movimiento como un espacio abierto, inclusivo y plural, comprometido con la excelencia académica, el compromiso social, la participación democrática, la ética, la transparencia y la innovación, bajo la consigna de “transformar sin destruir, renovar sin excluir y avanzar sin perder la esencia histórica y la autonomía universitaria”. Esa formulación coloca a la iniciativa no solo como una estructura de articulación docente, sino como una propuesta de reposicionamiento académico e institucional con visión de futuro.
Durante las palabras de bienvenida, pronunciadas por la maestra Elina Estrella, coordinadora general del movimiento, se subrayó que el acto fundacional no constituía una actividad ordinaria, sino un momento de profundo valor histórico e institucional. En su intervención, destacó que Generación Academia 360 surge para evitar retrocesos, promover gestiones transparentes y con rendición de cuentas, fortalecer el desarrollo de los centros universitarios y defender una universidad con sentido humano, democrática, rigurosa y participativa. Asimismo, resaltó que ser parte del grupo fundador implica una toma de posición ética, académica y política en favor de una UASD más abierta, moderna y articuladora, capaz de pensar su complejidad sin fragmentar sus funciones esenciales.
Uno de los aspectos más notorios de la jornada fue la extraordinaria acogida de la iniciativa entre los profesores. A pesar de las condiciones climáticas, el acto de lanzamiento registró una masiva asistencia, expresión inequívoca del interés, la expectativa y la confianza que el movimiento ha despertado en amplios sectores docentes de la región. Esa concurrencia confirmó que Generación Academia 360 ha logrado conectar con una demanda real de renovación académica, dignificación del docente, participación efectiva y fortalecimiento institucional, elementos que también aparecen definidos como ejes centrales de su filosofía y de sus banderas de acción.
Con una plantilla inicial de 62 docentes fundadores y un crecimiento acelerado en las solicitudes de membrecía, el movimiento entra en esta nueva etapa con una base organizativa fuerte y con una legitimidad creciente en los espacios universitarios del Noroeste. La rápida expansión de adhesiones sugiere que la propuesta ha trascendido el entusiasmo inicial para convertirse en una referencia de articulación académica regional. Según el ideario presentado en sus documentos, el movimiento busca revalorizar la docencia universitaria, fortalecer la investigación científica, impulsar la extensión como servicio solidario y defender una gestión transparente y participativa, lo que explica el notable respaldo que viene concitando entre docentes de distintos centros y subcentros de la región y fuera de ella.
El surgimiento de Generación Academia 360 marca así el inicio de una nueva etapa en la vida académica de la UASD en la Región Noroeste. Con un discurso centrado en la integralidad, la dignidad profesoral, la innovación y la corresponsabilidad institucional, el movimiento se proyecta como la expresión académica de mayor dinamismo en el actual escenario universitario regional y como una plataforma llamada a incidir de manera significativa en la construcción de una universidad pública más fuerte, pertinente, democrática y comprometida con el desarrollo del país.
